● 刘忠艳

精细化管理视阈下“双创”师资人才队伍建设研究

● 刘忠艳

内容摘要大众创业、万众创新时代背景下，高校作为创新创业人才培育的主要阵地，其育才地位和功能不可小觑。目前，作为培育大学生创新创业能力的引导和支撑力量的创新创业师资人才队伍建设逐渐取得实质性进展与成效。长远来看，现有师资人才队伍尚不能彻底满足高校创新创业教育的发展需求。为此，通过透析大学生创新创业教育师资人才队伍建设的现状，聚焦存在的问题，最后引入精细化管理思想，为优化和改进高校创新创业教育师资人才队伍建设提供切实可行的行动路径。

关 键 词创新创业教育 师资质量 精细管理

刘忠艳，河海大学商学院，博士研究生。电子邮箱：liuzhy1019@163.com。

本文受教育部2013年度人文社会科学项目（西部项目）“大学生基层就业补偿政策及制度建设研究”（13xjc880008）、中央高校基本科研业务费重点委托项目“中国特色现代大学制度建设——基于权力关系视角”（SWU1509138）资助。

一、问题的提出

创新创业教育又称“双创”教育。大众创业、万众创新的时代背景下，优化和改进大学生创新创业教育，激发和增强大学生创新创业活力和能力，成为当前高等院校教育改革的重要课题之一。其中，作为培育和塑造大学生创新创业能力的师资人才，在大学生创新创业教育全过程中发挥着至关重要的引导和支撑作用。据有关统计数据显示，2012-2014年我国应届大学生自主创业比例由0.9%上升到2.9%，大学生自主创业人数总体呈现持续增长态势（麦可思研究院，2015）。……