曾启良

摘要：探究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式。如何在教学中体现学生的探究性学习方法，培养学生的探究意识，适应现在课程的需要。本文主要从以下四个方面阐述，以教师为主导，学生为主体，在课堂教学中培养探究意识。

关键词：探究性学习；数学；教学方式；探究意识

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0203-01

探究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式。它主要着力于学生的学，鼓励学生以类似科学研究的模式，进行主动探索，它把目标指向学生的创新能力、问题意识、以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养，而不仅仅是知识的传授和掌握。立足于课堂，深入钻研教材，是数学课堂教学中实施探究性学习的基础。如何在教学中体现学生的探究性学习方法，培养学生的探究意识，适应现在课程的需要。主要从以下几个方面阐述：

1.以教师为主导，对学生进行探究意识的培养

1.1 调动学生的积极性，激发学生自主探究。学习兴趣是学习活动的重要动力。只有学生感兴趣的学习，学生才会积极主动的参与。教师在课堂教学中要善于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，诱发并强化其学习的内在动力，从而使学生主动参与知识的探究，获取知识。

1.2 课堂上创设问题情境，引导学生自主探究。在教学中，教师应善于创设问题情境，启发与鼓励学生质疑质难，主动参与学习，发展创造性思维。教师在教学过程中精心设计有启发性的问题，引发认知冲突，可以诱发学生的求知欲，使学生对问题处于"心欲求而未得，口欲言而不能"的进取状态，这时学生的思维最活跃。……