陆晓华

摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》提倡“理解幼儿的学习方式和特点”，笔者结合自己的实践经验，从课程设置的游戏化、教学活动的游戏化、一日生活的游戏和游戏活动的生活化论述了让孩子快乐学习的秘密，即带领孩子进入一个游戏化的生活情景，让孩子快乐地学习，并收获知识和经验。

关键词：游戏；快乐学习；幼儿

中图分类号：G612 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-26

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”[1]

一、课程设置的游戏化，为幼儿营造快乐的学习氛围

游戏是幼儿最为喜爱的活动，在游戏中孩子能够自主地选择自己喜欢的活动，并能轻松愉快地与同伴交往。其不仅可以获得情绪上的满足，还能够在游戏中获得相应知识技能，提高各方面的能力。所以在开展幼儿园教学活动时，我们要根据孩子的年龄特点和学习特点，引导孩子以游戏活动为主，在游戏中学习。在课程设置上也要遵循“幼儿园以游戏为基本活动”这个总原则，根据3～6岁幼儿的发展特点合理安排活动。[2]

小班孩子由于年龄小，注意力集中时间比较短暂，所以在课程设置方面也主要是以游戏为主，一日活动中除早上的一节15分钟的集体教学活动，其他的都是各种形式的游戏活动。……