卜玉

摘 要：信息技术的发展，为新时期的教育、工作学习和生活注入了新的活力。中学阶段实施信息技术教育是培养学生的信息技术应用能力的关键时期，教师应从实践中不断反思，以认清教育方向，明确培养目标，提升学生的信息技能和素养。

关键词：信息技术；中学；信息素养

中图分类号：G434 文献标识码：B 收稿日期：2016-03-04

一、激发学生学习信息技术课的兴趣

兴趣为一切探索活动的动力，它是人们为了实现自己的目标而表现出来的认识倾向，它可以有效激发学生的学习主动性，使课堂学习更有效。信息技术课是一种应用性课程，学生往往在刚开始学习时充满了好奇、兴奋与兴趣，但由于其枯燥、逻辑性强的特点，并且有些知识还要机械重复训练才能掌握，致使学生的热情会逐渐丧失。这就要求教师要及时更新教学观念，转换自己的角色，由课堂主导者、知识传播者转换为帮助学生自主构建知识体系的促进者、组织者，应有效激发学生的潜能，发挥学生的主体作用，使学生形成正确的学习动机，能够更深入地参与到学习中去。 如教学中可以采用有趣的教学方法，培养学习兴趣和激发自主学习的潜力。比如在练习电脑操作技能时，从学生都喜爱电脑游戏这一认知出发，教师可以借助操作系统中自带的扫雷、接龙等小游戏，调动学生参与的热情，让学生在快乐的游戏中逐渐熟悉和掌握基本的电脑操作技能，实现课堂教学目标，既实现了乐学乐教，又可提高课堂教学效率。……