杨静

【摘要】在传统的应试教育的影响下，在小学语文课堂教学实践中，为应付考试导致学生长期深陷题海中，且书包越来越重，自由时间越来越少。这些情况的出现致使部分小学生学习压力剧增，严重的甚至开始产生厌学现象，阻碍学生语文学习效率提升的同时还影响小学生的健康成长。对此，增效减负理念的实施可以解决这一问题。但是，在小学语文课堂教学实践中，如何有效的在减轻学生学习负担的同时增加学生学习效率还需要我们进一步的研究。

【关键词】实现 小学语文 课堂教学 增效减负

小学语文是小学教育中一门综合性很强的学科，通过语文的学习可以培养学生的语文素养与综合能力。但是，由于小学语文教学中蕴含的知识相较复杂，作业任务较重，导致部分学生在语文的学习中产生很大的学习压力，这些压力同时也是学生语文学习的负担。针对这一情况，教师可以根据小学阶段学生的认知特点与学习能力的实际发展，适当的调整语文教学设计，并为学生营造一个轻松与愉快的学习氛围，让学生在增效减负中快乐的学习、健康的成长。

一、营造轻松愉快学习氛围

在小学语文课堂教学中，为有效实现增效减负，教师应改变传统沉默的、毫无活力的语文课堂。然后为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生语文学习的积极主动性，为小学语文课堂教学注入新的活力。同时，在轻松愉快的环境中学习，可以有效减轻学生的学习压力，提升学生的学习动力。……