杨伟萍

【摘要】随着我国素质教育的深入推行，传统的教学模式已经不能适应现代教育体系的发展。尤其是在以就业为导向的高职教育中，教师更应该创新教学模式，培养学生的综合实践能力。所以本文三个方面详细阐述了如何将情景学习法应用在旅游英语口语教学中。

【关键词】情景学习 旅游英语 口语教学 应用

情景教学法是一种创设接近真实生活环境，来促进学生学习的教学方法。情景教学法不仅能够体现学生的主体地位，还能调动学生的学习积极性。因而在高职英语旅游口语教学中，教师应该重视情景教学法的应用，结合教学内容和学生实际创设生动、有趣的教学情景，这样能有效提高学生的综合实践能力。

一、创设适当的情景，进行模拟表演

教师在旅游英语口语教学中，可以通过模拟旅行社、接团等多种情景来激发学生的学习兴趣。这样不仅能够使学生主动参与学习活动中，还能增强学生的口语交际能力。

例如教师可以创建机场接机的教学情景。教师可以利用多媒体辅助教学，如通过投影仪展示机场迎候的图片，营造出导游在机场等待游客的情景。然后再将学生分成若干个小组，并让每个小组自行选出扮演导游的学生以及扮演游客的学生。之后让每个小组进行现场模拟，来表演导游应该如何接待游客以及如何办理相关事宜。这样不仅能激活高职英语课堂，还能促进学生综合实践能力的提高。……