刘红云，汪兴毅，陈永生

(安徽农业大学 林学与园林学院， 安徽 合肥 230036)



农林院校“园林建筑”课程多元化教学模式探讨

刘红云，汪兴毅，陈永生

(安徽农业大学 林学与园林学院， 安徽 合肥 230036)

摘要：依据学生学习风格进行问卷调查，发现农林院校的学生更加注重集体智慧，教学过程中尊敬教师甚至敬畏教师，其学习风格类型更加多元化。针对农林类院校建筑专业学生的这些文化背景和学习特点，建议在农林院校的“园林建筑”课程中使用多元化教学方法，包括教学目标多元化，教学内容多元化和教学方法多元化。其中，教学目标多元化可通过尊重学生前期知识和自我学习经验，鼓励学生学习其它相关专业知识，根据学生自身的不同特点分技能型、设计型和创作型3个方向进行综合培养来实现；教学内容多元化可从园林建筑设计任务书设定和各类竞赛内容融入等两方面入手；教学方法多元化可通过相互作用法中的同伴教学与小组设计法、以语言信息为主的读书指导法、以直接感知为主的参观演示法和以欣赏为主的陶冶法之间进行灵活组合来进行。

关键词：农林院校；“园林建筑”课程；多元化教学模式

DOI号：10.13320/j.cnki.jauhe.2016.0009

“园林建筑”课程早在上世纪50年代由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建。该门课程是园林专业的专业核心课程，是城市规划专业的专业特色课程。目前，开设该课程的本科院校有150所以上，其中农林类院校中北京林业大学的“园林建筑”课程成绩较突出。……