邹德明

[摘要]汽车创新科技的应用向中职学校汽修专业的传统教学提出了挑战，让中职学校培养的学生跟上汽车发展的潮流，走出校园能真正适应快速发展的汽修行业，立足社会生存。教师积极学习汽车新知识，丰富汽修专业知识体系，创新教学方法，在汽修专业教学中融入创新意识的培养，有机结合汽修专业知识，积极鼓励学生进行创新实践活动，从而提升学生的创新能力。

[关键词]中职汽修创新意识专业教学创新型实用人才

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）210119

近日通用汽车集团对外发布了一项新技术“人眼随动大灯照明技术”。它利用车内红外线扫描仪来实时监控驾驶员眼睛的观察方向，并转化相应的电信号来控制车大灯的照射角度，这样便实现了“所见即所亮”的照明效果。汽车创新科技的应用向中职学校汽修专业的传统教学提出了挑战，如何让中职学校培养的学生跟上汽车发展的潮流，走出校园能真正适应快速发展的汽修行业，从而立足社会生存呢？笔者通过对毕业生的调查，结合汽修专业教学实践，举例阐述如何在汽修专业教学中提升学生的创新能力，把学生培养成真正的创新型实用人才。

一、汽车的发展史就是创新技术应用的历史

在上海著名的博世东海汽车测试中心，举行了一次博世汽车技术创新体验日活动。该体验日作为博世在亚太地区最大规模的创新技术体验活动，全方位展示了涵盖清洁动力、安全技术、自动驾驶、互联驾乘以及售后市场等领域的博世创新技术与解决方案。……