郑凌燕

（福州外语外贸学院 英语系，福建 长乐 350202）



基于语料库研究语法隐喻对非英语专业学生英语写作的迁移

郑凌燕

（福州外语外贸学院 英语系，福建 长乐 350202）

摘 要：1985年韩礼德提出了“语法隐喻”的基本概念，语法隐喻存在于人们的思维中，因此写作可以很好的检测作者对语法隐喻的掌握情况。论文利用非英语专业学生所写的作文建立小型语料库，对语料进行分析，发现高水平的英语学习者概念语法隐喻、语篇语法隐喻使用频率高于低水平学习者，而低水平学习者的人际语法隐喻却高于高水平学习者。语法隐喻的使用影响作文的质量，因此教师在英语写作教学中应重视并强化语法隐喻教学。

关键词：语法隐喻；英文作文；语料库；作文的质量

引 言

语法隐喻是一种特殊却普遍的语法现象，1985年韩礼德（Halliday）提出了“语法隐喻（grammatical metaphor）”的基本概念，它是韩礼德系统功能语法的重要理论，其表现为“以语法术语隐喻现实世界，以语法结构隐喻现实世界，以语法理论隐喻现实世界”[1]。自此，众多国内外语言学者广泛地从“语法隐喻”这个视角进行学术研究，发表了大量的文章，然而，利用该理论研究英语写作教学的文章并不多，还有许多待挖掘的地方。本文尝试建立以非英语专业学生英语作文中的语法隐喻使用情况为语料的小型语料库，剖析语法隐喻对非英语专业学生英语写作的迁移，并根据研究结论对英语写作教学提几点建议。

一 语法隐喻

系统功能语言学认为形式是意义的体现，但是形式和意义之间并不存在一一对应的关系[2]，其体现为两种关系：一致式和非一致式。……