海琛昆明医科大学海源学院，云南昆明　650106



独立学院护理专业学生就业前景与人才培养方法分析

海琛
昆明医科大学海源学院，云南昆明650106

[摘要]该研究抽取该院护理系2015届护理专业毕业生400人，以问卷调查方式统计其就业率、就业方向，总结毕业生对课程设置的评价情况，并以此为基础探讨新的人才培养方法，以期进一步提高护理专业学生培养质量，提高学生就业率，为社会医疗人力资源提供更多的人才储备。

[关键词]独立学院；护理专业；就业前景；人才培养

近年来在医疗事业不断发展与高校不断扩招背景下，我国开设护理专业的院校逐渐在更多，同时独立学院护理专业招生学生人数也不断增多[1]。现阶段社会对应用型人才的需求量逐渐增多，更多企业在招聘时更期望招聘实践能力、动手能力强的人，医院也同样如此[2]。该研究对海源学院2015届毕业生展开问卷调查，分析其就业情况与对课程设置的反馈，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

采用随机抽样法，抽取该院护理系2015届护理专业毕业生400人进行问卷调查，年龄在22～25岁；男28人，女372人。

1.2.1问卷调查 采用自行设计的本科护理专业毕业生就业情况调查问卷进行调查。采用无记名的填表方法，统一发放、收回。共发放问卷400份，回收394，其中有效问卷394，有效回收率100%。根据相关文献资料自行设计调查问卷,调查内容包括:学生基本情况(年龄、性别)、学历、就业基本情况(是否从事护士工作、是否落实工作、面试次数、面试失败次数、工作医院等级)、影响就业因素等方面。

2　结果

2.1独立学院护理专业学生就业率以及方向分析

被调查者中，394人（100%）成功落实就业单位。393人（99.75%）表示愿意从事护理工作，1人（0.25%）表示不愿意。

2.1.2就业方向已就业毕业生394人中，1人（0.25%）从事高校护理教育工作，1人（0.25%）考取护理专业研究生，其余392人（99.49%）均进入各级医院参与临床护理工作。

2.1.3就业单位类型 在毕业生就业的单位中，省级医院202人（51.27%），市级医院115人（29.19%），县区级医院73人（18.53%），民办医院2人（0.51%），教育单位1人（0.25%），高校1人（0.25%）。

表1　毕业生对学院教学工作评价情况[n(%)]

表2　毕业生对学校教学方面的总体评价

2.2毕业生对学校教学工作评价情况

数据显示，超过90%以上的毕业生对学院教育教学工作持肯定态度，见表1。

2.3毕业生评价

毕业生对学校课程设置的评价、理论教学的总体评价、实践教学的总体评价、就业指导与服务工作方面评价，见表2。

3　讨论

3.1独立学院护理专业学生就业前景展望

护理专业已被卫生部、教育部等六部委列入“国家紧缺人才”的专业。我国卫生部规定，医院内医生与护士的比例应为1:2，在重要科室内这一比例应为1:4.然而目前我国医院内医护人员比例为1:0.61，这与卫生部要求的数额差距较大，同时和国际水平1:2.7也有明显差距。基于此，我国各大医学院校不断扩招，社会对护理人才还有很大的需求空间，整体来看护理专业学生就业前景十分广阔。

该次调查对400名独立学院护理专业2015届毕业生就业情况进行调查，发现学生就业率为100%。表1显示，大部分毕业生认为自己在学校所学知识能够满足目前工作的需要，能够胜任工作，说明我们在理论知识教学、实践教学、专业技能培养上成绩是值得肯定的。从已签约学生就业方向来看，临床护理是护理专业学生主要就业方向，其次为社区护士、护理科研与教学等。目前，我国基层医院内护理人才缺乏情况较为严重，可鼓励学生到基层医院展开临床护理工作。

3.2课程设置下的人才培养途径

该次调查结果显示，2015届毕业生大部分能在自己理想的单位就业，对目前的工作单位也表示满意；对学院教学工作持肯定态度；在学院所学知识能够满足目前工作的需要，能够胜任现任工作；还有1/3毕业生是通过其他途径获得工作岗位，我们要进一步加强就业指导与服务工作。

本世纪护士角色逐渐向多元化发展，这对护理教育提出了更高要求，故而独立学院应对课程设置尽快调整，在总结学生对课程设置反馈情况的基础上，结合外校先进办学经验，不断改进自身人才培养途径。目前来看，人才培养途径的改革需从以下几方面入手：

（1）强化专业思想教育：独立学院护理教育社会认同感还有待提高，部分护理专业学生思想不牢固，专业学习积极性不足。故在教学中应强化专业思想教育，在一门或几门课程中融合专业思想教育，增强学生的专业认同感。

（2）展开多元文化渗透：很多医院的患者来自不同国家、不同民族，文化背景、生活习惯各异，因此在教学中应开设多元文化课程，如民俗学、护理社会学等，使学生形成多元的文化价值观，以对护理的社会需求相适应。

（3）给予基础护理更多重视：基础护理为专科护理的基石，学校应对基础护理给予更多重视，投入更多精力，强化护士的基础护理能力，使学生在思想上重视，在业务上胜任，以便为其步入工作岗位打下基础。

（4）培养学生批判性思维：教师应发挥导向功能，以自身批判性思路感染学生，并展开启发式教学，促使学生主动接受批判性思维方式，并启发其创新意识，增强学生创新思维。

（5）增强法律意识：护生在校期间即应树立爱岗敬业的思想，并对护理相关法律法规予以系统学习，增强其对工作的责任心，在维护患者权益的同时，用法律武器保护自己。

[参考文献]

[1]盛夕曼，李珍.高职高专护理专业以工作过程为导向护理综合技能教学实践[J].包头医学院学报，2015，31（10）：125-126.

[2]许晓燕.护理专业学生跨文化教育的实践和思考[J].牡丹江医学院学报，2015，36（5）：139-141.

[3]王云杰.护理专业人才培养模式探究[J].中学物理，2015，3 （10）：89.

[中图分类号]R47-4

[文献标识码]A

[文章编号]1672-5654（2016）03（c）-0116-03

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.09.116

收稿日期：（2016-01-08）

[基金项目]云南省教育厅科学研究基金项目 （项目编号：2014Y668）。

[作者简介]海琛（1982.3-），女，云南昆明人，硕士研究生，讲师，主要从事学生思想政治教育工作。

Independent College Nursing Students Employment Prospects and Talent Cultivation Method Analysis

HAI Cheng
Haiyuan Kunming Medical College,Kunming，Yunnan Province，650106 China

[Abstract]The author extracted Nursing Department of our 2015 session of the nursing graduates 400 people in its questionnaire survey statistics employment rate,employment direction graduates summary evaluation of curriculum,and as a basis to explore new methods of personnel training to further improve the training quality of nursing students,improve students'employment rate,provide more talent pool for the community health human resources.

[Key words]Independent Institute;nursing;Employment prospects;Talents