舒多福（甘肃省山丹县霍城镇中心小学，甘肃 山丹 734100）



小学语文教学存在的问题及对策

舒多福
（甘肃省山丹县霍城镇中心小学，甘肃 山丹 734100）

摘 要：随着新课程改革的不断推进，我国小学语文教学的质量有了明显的提高。但教师不能因为取得的成绩自满，应该做到头脑清醒，认识到目前的小学语文教学中还存在一些问题，给小学语文教学质量的提高造成了很大的影响。该文结合当前小学语文教学中存在的问题，提出了一些针对性的措施，旨在全面提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文教学；问题；策略

语文是一门基础课程，其教学成功与否，不但会影响学生的语文成绩，还对学生语文能力的发展有着重要影响。因此，教师要重视语文教学。我们可从小学语文教学中存在的问题出发，有针对性地提出一些改进策略，以切实提高小学语文教学质量。

一、当前小学语文教学过程中存在的主要问题

（一）没有凸显学生的主体地位

在新课程改革全面实施的今天，很多教师仍没有认识到课堂教学中学生主体地位的重要性，没有转变教学理念，自己依旧处于主体地位，学生只能被动地学习。主要表现在两方面：首先，教师在课堂上以自己为主滔滔不绝地讲授，很少给学生机会说出自己的想法，没有考虑到学生的实际需要；其次，教师在制定教学策略时没有设身处地地站在学生的角度，这导致了教师制定的教学策略不适合学生需要，甚至学生可能会产生反感心理①。

（二）教学手段单一，比较枯燥

小学生年龄比较小，对于新鲜的事物，求知欲和好奇心都比较强，教师在教学时若是能够利用他们这一特点，教学效率会有明显的提高。比如教师可以采用多样化的手段来进行语文教学，这样学生的注意力很容易被吸引，语文教学效率也会有明显提高。但现阶段，很多教师的教学手段还是比较单一，教学时仅仅使用一本书、一根粉笔，不仅无法激发学生的兴趣，还将自身教学能力较差的现状直观地反映了出来。

（三）没有将教学和生活结合在一起

通过实践，我们发现学生更容易接受生活化的语文教学方式。生活化的语文教学方式会让学生感到亲切和熟悉，增强他们的求知欲望。但现在绝大部分的小学语文教师并没有深入了解生活化教学，甚至不具备这方面概念，通过生活化的方式进行小学语文教学更是无从谈起，这些情况的存在对小学语文教学质量的提高有着很大影响②。

二、改进小学语文教学，提高语文教学质量的策略

（一）做好师生互动

要想在小学语文教学过程中凸显学生的主体地位，最有效的办法便是加强教学过程中的师生互动。首先，教师在制定教学策略时需要从多方面考虑问题，特别是要从学生的角度出发来进行问题思考，考虑到学生的学习体验情况，了解学生是不是能够适应和接纳教师选择的教学策略③。只有这样，才能够找到最适合学生、学生接受度最高的教学方式。其次，教师绝对不能够自顾自地进行教学，不关心学生的反应，而应该和学生互动，鼓励学生说出自己的看法和疑问，并耐心解答他们的疑问。此外，教师还应该对学生进行观察，全面了解学生，放下高高在上的态度，和学生交朋友，这样才能更好地了解学生，针对学生的特点和需要选择更加有效的教学手段。

（二）教师应该丰富自己的教学手段

在进行小学语文教学时，教师的教学手段是不是丰富会直接影响学生的学习效果。这和语文教学特点及小学生本身的特征有着直接关系。教师在教学时应该重视语文教学手段的丰富④。首先，教师应该创新教学方式，根据自己的教学经验和学校配备的相关教学设备，进行教学方法的拓宽。比如教师在教学时可将多媒体投影仪合理利用起来，选择一些和教学有关的内容，以动画的形式播放，而小学生往往都比较喜欢动画，很容易被吸引，观看完动画后，他们的学习兴趣会有明显提高。其次，教师应该认识到沟通和交流的重要性，不仅要和学生交流沟通，还要和其他教师交流沟通，吸取其他教师教学的优点，这样就能不断丰富自己的教学手段，长此以往，教师教学的质量就会有明显提高。

（三）将语文教学和学生的生活联系起来

随着新课程改革的不断推进，生活化这个话题已经出现在了各科教学中，通过生活化的教学手段，小学语文教学的效率得到了切实提高。首先，小学生年龄较小，自身理解能力比较差，教师在进行语文教学时应该尽量选择那些生活化和通俗易懂的语言，这样能够帮助学生更好地理解语文教学内容，学习语文知识的效率也会有一定提高⑤。其次，教师在授课时应该多列举一些小学生生活中经常出现，最好是小学生能够全面理解，并且兴趣较高的例子，这样学生的学习积极性很容易被激发出来，小学语文教学的质量也会有明显提高。

三、结语

小学是语文学习打基础的重要阶段，语文教师必须认识到自身工作的重要性，积极思考、分析小学语文教学过程中存在的各种问题，有针对性地采取相关措施，及时解决问题，切实提高小学语文教学效率。

注释：

① 曹军韬.简析小学语文写作教学存在的问题及对策［J］.语文教学通讯・D刊:学术刊，2013（10）:36-37.

② 师进福.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策［J］.学周刊，2013 （35）:192-193.

③ 罗剑宠.小学语文教学改革存在的问题及对策［J］.现代阅读:教育版，2013（3）:32.

④ 王伟.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策［J］.读与写:教育教学刊，2014（11）:198.

⑤ 额尔登托娅.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策［J］.读与写:教育教学刊，2015（9）:191.

［责任编辑 房晓伟］

Existing Problems and Solutions in Primary School Chinese Teaching

Shu Duo-fu
（Huocheng Center School，Shandan Gansu，734100，China）

Abstract:With the deepening of the new curriculum reform，Chinese teaching quality in primary school has been improved significantly.Teachers should not be satisfied，but to keep a cool head to realize that there were still some problems in primary school Chinese teaching which would affect teaching quality.This thesis presented some problems existed in primary school Chinese teaching and proposed some solutions so as to enhance the teaching quality of primary school Chinese.

Key Words：primary school Chinese teaching； problems； strategy

中图分类号：G62

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）20-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.101