孙静



微课在财务软件应用课程中的实践与思考

孙静

提高教育教学质量是我国现代职业教育发展的重要命脉，教师教学改革的中心由“教”已经转向“学”。如何提高学生的学习主动性，教师要从教学手段的多样化入手，慢慢引导学生的学习行为习惯，从而改变学习模式。我校一向重视人才培养模式改革，重视理实一体化，在这近两年中，我校教学团队开发了多门专业课的微课资源，积累了一定的经验，当然，在使用时也发现了一些问题。

微课，从形式上看，微课视频特别适合在网络及媒体设备上学习使用，是碎片化、通俗化、移动化、智能化学习的全新体验；从内容上看，微课是针对某门学科某一知识点而设计开发的一种新型的微视频课程，通常不会囊括传统课堂教学的所有环节以及某门学科的所有知识点。因此，微课不能替代传统课堂教学，不是真正意义上的“翻转课堂”，本质上是辅助教学的一种方式，其特征是小而精，它只能是数字化教学资源的一种新型的形式而已，高校的教学改革应该正视微课的应用功能，不应过渡开发课程和过渡夸大作用，具体的，下文以财务软件应用课程中的微课设计思路为例，分享微课设计和制作的具体步骤，遵循“实用、够用、经济”的原则，结合学情和知识特点，依托优芽互动电影网站来完成。

一、课程分析

微课的合理使用可以提升教学效果，提高学生的学习兴趣，但是不是所有课程的全部知识点都适合做成微课进行教学的，那么教学团队进行深入的课程分析就显得格外重要了。……