于永华



探究高职财会专业学生创新能力评价方法

于永华

摘要：用什么样的指标及方法来评估高职财会专业学生的创新能力，是先进的会计教育研究的主题。本课题组通过学生问卷调查，结合会计专业实践性强、相关法规、会计准则多等特点，设计了评价学生创新能力的若干指标并运用简化的层次分析法计算各指标的权重，用模糊综合评价法评价高职财会专业学生的创新能力。

关键词：高职财会专业；创新能力；评价方法

用什么样的指标及方法来评价高职财会专业学生的创新能力，是先进的会计教育研究的主题。基于此，我们通过对高职财务管理、会计与审计2个专业的700个学生问卷调查，结合会计专业实践性强、相关法规、会计准则和制度多、约束力强等特点，设计了评价学生创新能力的若干指标并运用简化的层次分析法计算各指标的权重，形成较为完善的指标体系。在此基础上，我们采用了基于模糊数学的模糊综合评价法，较好地解决模糊的、难以量化的、具有非确定性的高职财会专业学生创新能力的评价问题。

一、评价指标体系的构建

财务会计专业大学生创新能力评价指标体系

二、指标权重的确定

运用改进的层次分析法，可以直接求出各评价指标的权重值，不需要进行一致性检验，从而确定出各评价指标的权重。计算方法如下：

（一）采用9标度法对十多位专家的问卷进行综合分析，通过两两比较和对结果汇总分析后得到判断矩阵A、A1、A2、A3、A4。……