耿纪行

学生管理有高招，但什么招都离不开对常规要求的坚守。学生守则、一日常规是班级管理的大法，是原则性的东西，执行起来不可有一丝一毫的疏忽。

一、认真发现问题并分析问题

1.学生存在的问题

教师要善于发现问题、分析问题。一切旨在改善现状的管理，都要先从发现问题、分析问题入手。经过观察，我发现初一学生存在的问题大体有如下两类：

（1）行为习惯方面

平时行为散漫，玩乐思想严重，吃零食，说脏话，随手乱扔杂物；上课无组织无纪律，目中无教师，随便说话，行为乖张；下课在教室、走廊聚集喧哗，打打闹闹。

（2）学习习惯方面

学习自觉性比较差，不会合理安排时间，学习无计划性。

2.原因

经过分析，我认为学生存在的这些不良习惯问题，归结为以下两个原因：第一，客观上，小学和中学的要求有很大差别，大多数学生还是以小学的标准来应对中学的要求，即使在教师的反复要求下，也没能真正认识并在行动上有很大转变；第二，家长和孩子一样没有适应甚至根本没有意识到小学与中学在对学生要求上的巨大差别，因而家庭教育与学校教育脱钩。

二、指明方向，狠抓落实

在抓落实方面，我有以下六点体会。

1.生活习惯和学习习惯双管齐下，做到两手都要硬

良好的生活习惯是学生搞好学习的保障。学生养成良好的生活习惯，学习习惯也会自然培养起来。一般情况下，学习习惯不好的学生，其日常生活也往往是杂乱无章的。如果只注重学习而忽视了生活习惯的培养，犹如一条腿走路，是走不远的。……