钟永锋

摘 要：车工加工技术相对于其他专业来说，它是一门比较传统的专业。通过对本专业教学中教学方法的不断探索研究，力求能找到一种比较适合中等职业学校的教学法，改变现有教学中知识点分散、不系统的局面。本文主要结合我校车加工技术专业在项目化教学实践过程中发现的一些问题和如何解决进行浅析。

关键词：项目教学法；车工加工技术；应用

项目教学是在教师的引导下，把一个预设的项目交由学生自行完成，从资料的收集、方案的制订、项目的实施、项目的评价，都由学生完成，教师在其中引导，为项目的实施保驾护航。本教学方法改变了以往那种学生被动学习的局面，是一种全新的教学理念。

一、项目教学法的特点

“项目教学法”最突出的特点是“依项目为线索、教师引导、学生自主实施”，它转变了以往“教师讲学生听”的满堂灌的教学模式，转变为学生主动实施、自行协作、探索创新学生为主的教学模式。具体表现在目标指向的多重性，可控性好，注重理论与实践相结合。

二、项目教学的实施过程

项目教学的实施是通过一个完整的项目进行的教学活动，其本质是把理论与实践教学巧妙地结合起来，充分挖掘学生的潜能，提高学生自我解决问题的能力。具体可分为以下几步。

1.教学对象分析

目前，中等职业学校的学生大多为90后，大部分都是被家庭从小娇生惯养，形成了各自不同的个性，缺乏吃苦耐劳的精神。……