何　琼

(浙江农林大学 外国语学院，浙江 临安 311300)



大学英语听力教材中的文化问题研究

何琼

(浙江农林大学 外国语学院，浙江 临安 311300)

摘要：通过Kachru和Nelson的“三圈理论”对我国现行大学英语两套主要听力教材：《全新编大学英语听说教程》和《新视野大学英语视听说教程》第二册中所涉及的文化问题进行归类和评价，试图探索文化和文化内容在这两本教材中的分布是否有利于培养学生的多元文化意识和跨文化交际能力，研究结果将为大学英语听力教材的编写提供一定的参考依据。

关键词：大学英语教材；文化教学；三圈论；跨文化交际

1引言

随着全球化进程的加快，越来越多的高校毕业生选择从事与外贸相关的工作，他们不仅仅和美国、英国、加拿大、澳大利亚等把英美国家进行交易往来，还和把英语作为二外或外语的国家进行交易，如印度、新加坡、韩国等。在这种跨文化交际的过程中，学了多年英语的大学生们对于表达英美文化还能应对，但如果让他们用英语来描述非英语国家的文化或自己的本土文化却比较困难。因此，在目前的英语教学中，文化教学引起了越来越多师生的关注。教材是否符合教学大纲，是否有利于培养具有跨文化意识的英语人才对英语教育成败具有至关重要的影响。换言之，文化教学同样也是大学英语课程教学的使命，然而国内对大学英语听力材料中的文化研究涉及极少，鉴于此，本研究将选取大学英……