曾　新，何瓦特

(1.大理大学　数学与计算机学院，云南　大理　671003;2.云南大学　社会科学处，昆明　650091)



Access数据库课程教学方法探讨

曾新1，何瓦特2

(1.大理大学数学与计算机学院，云南大理671003;2.云南大学社会科学处，昆明650091)

摘要Access数据库是一门理论性和实践性都较强的课程。该文针对非计算机专业学生学习Access数据库课程的特点和现状，提出以实际应用为导向，采用项目驱动法与国家计算机等级考试相结合的教学方法，达到提升大学生动手能力和计算机等级考试过级率的双重目的，从而增强大学生的就业竞争力。

关键词Access数据库；项目驱动法；计算机等级考试

Access数据库课程不仅是计算机专业学生学习数据库知识的选修课程，而且也是非计算机专业学生的计算机模块课程之一。该课程的目的主要是为了提升学生对数据库管理系统的设计能力，并能自主开发小型管理系统。此外，Access数据库也是国家计算机二级考试的重要内容。如何在该课程的教学过程中既提高教学质量和教学效果，又能提高学生的计算机等级考试过级率，是目前Access数据库课程教师考虑的主要问题。本文针对这一主要问题提出以实际应用为导向，采用项目驱动法与计算机等级考试教学相结合的新型教学方法，从而实现在学生动手能力和考试过级率两方面兼顾的目的。

1课程特点及现状

1.1Access数据库课程的特点

Access数据库管理系统包含7个对象[1]，分别是表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，同时提供了多种向导、生成器和模板。……