蔡卫国，武立波，潘澜澜

(大连海洋大学　机械与动力工程学院，辽宁　大连　116023)



创新模式在机电液课程设计改革中的实践

蔡卫国，武立波，潘澜澜

(大连海洋大学机械与动力工程学院，辽宁大连116023)

摘要机电液课程设计是培养学生工程实践能力的重要教学环节。该文以大连海洋大学机械设计制造及其自动化专业为例，结合辽宁省工程人才培养模式改革试点专业建设目标，针对机电液课程设计中存在的问题，采用学生分组的形式，每组实施以“小发明、小创意”为主线的自主选题模式，建立了“小组互评+教师评定+作品答辩”三位一体的考核模式。通过课程改革实践，学生参与课程设计的积极性显著提高，设计质量大幅提升，为后续毕业设计打下了坚实的基础。

关键词机电液；课程设计；自主选题；考评方式

机电液课程设计是机械类专业课程体系的重要实践教学环节，是将机械制图、机械设计、液压传动、电气控制等理论知识应用于工程实践的重要途径和平台，同时也是后续毕业设计的基础[1-4]。大连海洋大学机械设计制造及其自动化专业(以下简称“机制专业”)以培养通用机械领域，尤其是在渔业机械方面的应用型人才为目标，强调学生的工程实践能力、创新设计能力。近几年来，机制专业在实践教学环节实施了一系列的改革和实践，尤其是2013年专业获批辽宁省工程人才培养模式改革试点专业，以此为契机，以培养学生的综合实践能力、创新设计能力为目标，在课程设计改革方面进行了大量的探索和实践。……