邓志江

文章编号：2095-6835（2016）13-0117-01

摘 要：在当今社会，科学已经成为人们生活中必不可少的一部分。而科技创新能够很好地解决青少年培训过程中存在的问题，推动经济的快速增长，依靠科技进步和年轻人的创新发展推动国家科学教育事业的发展。科学教育作为青少年学校文化教育的重要组成部分，应当为国民科学素养的提高作出贡献。

关键词：科学教育；科技创新；青少年；教育观念

中图分类号：G322.7 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.13.117

1 科学教育的概念界定

传统意义上的科学教育包括人文社会科学和艺术学科。科学教育主要包括科学、教育、心理学和教育技术。在我国，科学教育通常是指自然科学，其中还包括小学和中学的数学教育和科学教育。

20世纪50年代以来，随着科学技术的快速发展，科技创新融入了社会各项事业中。科学的社会化使青少年传统教育受到了质疑，人们对社会科学提出了更高的要求，对年轻人的科学文化素质也提出了更高的要求。科学教育已经成为一个青少年成长过程中的必经阶段。在这样的背景下，科学界、教育界试图重新定义科学教育，从自身情况出发，提出更有价值的观点。因此，笔者认为，科学教育促进科技创新，要让青年学习更多的科学文化知识，培养他们的科学态度，提高他们的科学文化素质，树立正确的价值观。

2 科学教育促进科技创新

所谓“科学教育”，是指为受教育者所进行的旨在促进其了解科学知识的教育，它以教学内容为主。……