江彬+董鸿安

【摘要】近年来，澳大利亚职业教育与培训制度引起中国职教界的广泛关注，其成功经验对中国职教发展具有重要的借鉴作用。文章在国内外相关研究文献梳理的基础上，以澳大利亚资格框架、培训包和质量培训框架为中心对澳大利亚职业培训与教育制度进行了系统阐述。并结合澳大利亚的成功经验，提出中国职教改善的三个方面：建立权威统一的管理制度、衔接贯通全国学历资格以及制定国家级标准与评估办法。

【关键词】职业教育与培训；澳大利亚；制度

【中图分类号】G719.611.22【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2016）07-0089-06

澳大利亚职业教育与培训模式能成为成功的典型，原因多样，核心在于成熟完善的职业教育与培训制度设计。该制度框架具体涵盖三部分内容：澳大利亚学历资格框架、培训包及澳大利亚质量培训框架，建构了统一的全国办学质量保障体系，用于监控注册培训机构培训和技能鉴定服务的质量。不断完善的制度设计较好地解决了一直以来困扰澳大利亚职业教育体系建设的问题，促成澳大利亚的职业教育与培训质的飞跃，成为世界职教发展的典范，并为国内经济发展注入了新的活力。澳大利亚职业教育与培训制度的成功经验对中国职业教育制度的发展与完善有重要的借鉴作用。

一、文献论述

制度是群体共同遵守的办事规程或行为准则，其有效地保证人类活动在规定范围内达到预期目标。[1]制度之所以重要是因为，其作为一种规则体系，对人们行动方式与目标有着巨大的引导与约束作用。……