马华英

四川教育出版社出版的小学英语教材《English This Way》（三年级起点），语言素材来源生活，贴近学生经历，话语简洁明快，语言富有逻辑和诗意。相对其他版本小学英语教材，更适合本地区学情。如语言知识目标，在时态上只涉及一般现在时、一般现在进行时和be going to结构；在词汇再现上，多以词组或短语呈现，易于学生运用、进行话语交流；在教学实施上，课文（文本）本身就是最好的示例。我本人就如何有效开展《English This Way》高段阅读教学，有以下认识：

一、通览教材，做到心中有数

当好一名教师，首先就是对教材熟透于心。通过教材通览，我们可以对本册教材或本单元的教学内容进行归纳、梳理，从中获取有用的教学信息。如Analyses of Unit1，Book6， English This Way，明白本单元是通过Planting trees、Why do you love zebras？和Where do they live？三个与自然息息相关的话题谈论We love nature.因此，我们在解读教材时应向我们自己提出如下思考问题：1.在这春暖花开的季节，我的学生喜欢大自然吗？2.如何将学生对大自然的喜欢、热爱变为他们英语学习的内在动力 3.我能否设计一个活动或任务，让学生用英语去表达他们对生活、对自然的那份情怀呢？如何整合教材，使教材更好地为教学所用、为学生所用。

通过上面信息的梳理和解读，我们很容易对Lesson 1文本做如下处理：（1）修正文本，使语境和语言更贴切。一是教学挂图由“正在植树”修正为“打算、将要去植树”。二是借助文本，将“→”修正为“First/Then/After that/Finally”，使“做事”的语言表述更规范、更具体。同时，温固已学知识：First/Then/After that/Finally。（2）依据学情，对文本做三个层次的整合、处理，以满足不同层次学生的学习需要。……