黄永新

【摘要】把握短文改错题的设题原则，探讨短文改错题的解题思路，规范答题就可以取得好成绩

【关键词】改错 原则 分析

2016年福建省普通高考采用全国课标I卷，该试卷与福建省普通高考英语试卷比较在试卷的结构上有较大的区别，其中之一就是多了一道短文改错题，短文改错题—proofreading在2009年前福建省自主命题也有出现，该题的得分一直都是最低的一题，因此如何在2016年的全国高考中完成好短文改错题就是一个摆在福建省师生面前的一个重要课题，老师们对该题是既熟悉又陌生。以下我就对比一下2009年之前的福建高考卷与全国课标卷的短文改错题的设题特点并提出做好该题的策略两方面加以说明。

一、短文改错题福建卷与课标卷的比较

2009年前的福建省高考短文改错题的设题特点是：短文题材各异，但多为记叙文、应用文和说明文等。内容相当广泛。每篇短文字数约100个单词左右，分10行，每行（不一定是一个完整的句子）都在右边标有序号并划横线，答案写在横线上，每行为一题，分别出现四种情况：1.全行正确无误（1个）。2.该行有一个用错的词（6到7个）。3.该行有一个多余的词（1到2个）。4.该行缺漏了一个词（1到2个）。要求考生根据短文的内容及其各行的语言形式，语法要求和逻辑意义等具体情况，逐步做出判断，找出并改正可能存在的错误。而通过研读全国统考的考试大纲和考试说明以及对前几年的高考英语真题分析，可以看出全国卷短文改错题有如下的设题特点：考试大纲的描述是——给一篇100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。……