刘琳

【摘要】高中英语的重要组成部分之一就是英语阅读，英语阅读也一直是高中英语教学与学习的重难点。因此，高中英语教师在阅读过程中生怕漏掉任何一个细节，因此教材逐词逐句的讲解，对文本深层的含义却一带而过，教学效果自然不太理想。在此基础下，本文将简要谈谈指向文本深层含义的高中英语阅读教学实践。

【关键词】高中英语阅读 文本深层含义

引言

阅读教学是高中英语教学的重要环节之一，根据新课标素质教育理念的提出。我国高中英语阅读教学目的就是不仅要求学生在阅读中掌握基本的英语理论知识，还要对文本深层次的含义进行探究和学习。但是由于目前我国还是以应试教育为主，指向文本深层含义的教学内容在高中英语阅读教学中少之又少。

一、由浅入深，从文本背景入手

教师在高中英语阅读教学课堂上不能只注重对课内文本中出现的单词、句型或者其它语法知识进行讲解，进行大量这种枯燥无聊的教学内容讲解会使得学生在英语阅读过程中毫无学习乐趣可言，从而丧失对阅读英语的兴趣。因此高中英语教师在阅读教学过程中还要注意对文本的深层含义进行解释说明，帮助学生真正彻底深入的了解和把握英语阅读作品。在英语阅读教学过程中要遵照由简到难、由浅入深，循序渐进的教学方法，在进行英语文本阅读教学的第一步就是要先向学生介绍文本的写作背景，学生通过了解文本的创作背景可以大致了解到文本的主要内容和创作基础，通过创作背景的学习来激发对文本的阅读兴趣，从而顺利开展接下来的英语阅读教学。……