章莉 管旭静

【摘要】中高职教育是职业教育的重要组成部分，随着社会的不断发展，英语在职业教育中的作用与日俱增，但是英语在中高职教育的衔接方面依然存在着断层问题，对高职英语教育质量的复兴带来不利影响。本文将从该问题的具体表现着手，介绍当前中高职英语教育的现状，并对此提出一些可用建议，以求促进中高职英语教育良好有效的衔接，提升高职英语教育质量。

【关键词】中高职英语 教育质量 衔接机制 复兴

引言

随着我国职业教育的深入发展，中高职课程之间的有效衔接显得愈发重要起来，对高职教育的顺利开展具有较大的影响。而中高职教育也面临着如何实现中高职教育课程有效衔接的难题。目前，我国的职业教育有五年一贯制、3+2或者3+3和对口升学三种模式，而这些学制模式在课程教育方面各自独立，缺乏交流与沟通，或者只注重专业的设置、培养目标和专业课程的衔接，而对公共英语缺乏重视，导致中高职英语教育无法衔接，高职英语教育质量难以提升。

一、中高职英语教学现状介绍

1.中职英语教学现状。中职院校的学生从初中升入中职院校之后，大多数人的英语水平也非常差，甚至有的学生连音标也不会读。这一类学生的词汇量和语法知识储备都十分匮乏，课堂上无法跟上教师的进度，因此，他们对英语学习大多有畏难情绪，进而产生抵抗心理。很多学生缺乏对英语的正确认识，认为出国机率小，生活中用得地方不多，所以也就没有必要认真学习。……