黄春梅

【摘要】职业教育不同于一般的传统教育，职业教育更加注重的是对于学生技能的培训，因此，这就要求教学过程中能够传授给学生技能，而并非仅仅是理论知识。本文通过对职教英语的了解以及研究，针对教学方法进行了全面探讨，系统的分析了职教英语教学过程中存在的问题，并针对该问题提出了不同的建议。

【关键词】职教英语 课堂教学 方法创新

每个学生都是独立的个体，存在一定的差异，这就要求教师在进行教学时能够灵活地根据学生的特点设计教学内容，对不同程度的学生实施不同的教育，做到因材施教。同时在进行教学时转变原有知识传授的方式，变为学生学习的组织者、领导者，使学生积极参与到课堂的教学过程中来。另外，在英语教学的过程中应当着重培养学生的实践技能，才能使学生毕业后很快适应社会发展的需要。

一、英语在职教教学中的问题

1.片面的教材编写。职教英语教材的编写过程中并没有对相关教育文件进行透彻的分析，一定程度上忽视了职业教育自身的特点，仅仅将理论知识编写入教材中，而忽视了实践内容的部分。同时在内容选择方面，也欠缺一定的应用价值，由于职教课程中英语课时的有限性，使得有些内容讲解的并不深入，很大一部分内容只是蜻蜓点水的一带而过，学生学习记忆并不深刻。学生对于授课内容并不能形成系统的理解，弱化了对授课内容的全面理解，而且绝大多数教材并没有对职教阶段的英语教学形成针对性。……