闫小晖

(国家开放大学 经济管理教学部，北京　100039)



国家开放大学生师比问题研究

闫小晖

(国家开放大学 经济管理教学部，北京100039)

摘要：相较于传统教育形式，远程教育具有明显成本优势。随着办学规模的扩大，办学固定成本增加不显著，办学可变成本随着办学规模扩大而线性增加；办学固定成本均摊到每个学生，办学平均成本呈下降趋势，当办学边际成本等于办学平均成本时，办学规模适度，学校处于规模经济。此时边际成本主要是教学与学习支持的人力成本。生师比高，说明单个教师教学支撑的学生数量大，一定办学规模下，只需要较少的人力资本投入。因此提高生师比指标可以扩大办学规模及降低办学成本。随着教育理论的发展和信息技术的进步，远程教育的师生交互越来越强，单个教师辅导的学生数量显然存在上限。在保证教学效果和教学质量的前提下，生师比指标也存在上限。作为公益特征明显的高等教育学校，国家开放大学要在现有的教育投入和教育需求约束下，追求高效率地使用物力、人力资源。同时国家开放大学要控制合理的生师比，寻求达到办学规模、办学成本、办学质量的最佳平衡。

关键词：生师比；规模；成本；质量

远程教育突破了传统教育时间和空间上的局限性，为学习者提供了便捷、优质、经济的学习方式，成为当下学习型社会建设过程中的重要教育形式。相比于传统的教育形式，远程教育固定成本组成有所不同，除了正常的办学基础设施外，诸如卫星传送、大型服务器、计算机等信息化设备，支持网上教学和管理的信息化平台，优质的网络课程这类固定成本是远程教育独有的。……