唐卫平

(海南师范大学 外国语学院，海南　海口　571158)



省略的界面研究
——搭桥参照认知模式

唐卫平

(海南师范大学 外国语学院，海南海口571158)

[摘要]省略的识解不仅与个人的认知能力有关，还涉及语用层面。本文通过界面研究的方法，将语用学中的搭桥参照理论、关联理论和认知语言学中的认知参照点理论相结合，构建了搭桥参照省略的识解模式——搭桥参照认知模式。该模式揭示了省略识解的认知过程，该过程包括两个阶段：第一阶段通过可能的搭桥假设形成意义潜势，第二阶段通过关联原则限制搭桥假设，实现成功的搭桥假设，完成省略的识解过程。搭桥参照认知模式不仅丰富了认知语用学的研究内容，还为省略的识解问题提供了新的阐释和说明，在教学实践中为师生们提供了解读省略的认知途径，具有一定的实践意义。

[关键词]省略；认知语用学；搭桥参照；认知参照点；关联原则

一、引言

省略是一种常见的语言现象，一直受到国内外语言学界的关注。国内的传统语法学家大多从语法层面研究省略，例如，“省略是一种避免重复、突出关键词语并使上下文紧密连接的语法手段”[1]。在国外，描写语言学、生成语言学和功能语言学三大主要语言学流派都对省略有所研究。描写语言学派的代表夸克给省略的定义是“Ellipsis may be more strictly described as grammatical omission”[2]。生成语言学派把省略看作“没有显性的语音形式但有意义”的句法单位[3](P132-153)。功能语言学派的主要代表Halliday在《英语的衔接》一书中肯定了省略在语篇中的衔接功能[4]。……