赵永梅

英语教学中的“写作”指的是书面表达，考查的是同学们综合运用英语的能力。“听说读写”是中学英语教学的目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日之功可就。因此，提高学生的写作能力势在必行。以下是笔者在教学中如何训练与提高学生书面表达的一些体会。

一、加强背诵，加深理解

朗读背诵是培养学生语感最基本的方法，也是提高听说能力的途径。上课时尽量让学生多读、多背，特别强调注意语音语调，意群停顿，读出韵味和美感来，并做到词不离句，句不离文。再通过朗读比赛等形式提高朗读兴趣。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。除了教师这些有意识地进行训练之外，学生本人也应有大量的课外阅读。看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，达到融会贯通、据为己有的效果。英语宜多诵多背，把一些经典句型、短语，以及一些文章的片段或全篇背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，用的时候自然可以词由心生。也只有在多读、多看的情况下，才可以慢慢尝试写，模仿写作，从造句、组句成段练习开始，要求学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉。……