王洋

随着上海经济社会的快速发展，传统的学校体育教学模式在促进学生全面发展、学科育人等方面的功能未得到有效发挥，学生体育素养、自觉锻炼意识和自主健身能力有待提升。“高中体育专项化”课程改革作为学校体育改革的突破口，是构建未来上海学校体育课程体系的重要组成部分之一。

2012年10月，曹杨第二中学成为上海市“高中体育专项化教学改革”试点单位。学校在“健康第一，以学生发展为本”等核心理念指导下，始终把学校体育工作放在突出重要位置，秉承“文理相通、人文引领”的办学理念，不断挖掘学校体育内涵、大力推进专项化教改工作。我们以“彰显体育核心价值”为准则，以“培养有能力、有知识、热衷体育运动的人”为目标，创新工作载体，初步达到了激发体育兴趣、提高运动技能、促进专项发展、提升生命质量的预期效果。

“健康第一”和“终身体育”提升对体育价值的新认识

目前，我校已进人体育专项化教学的全面实施阶段。我们以学生兴趣和技能水平为依据，打破传统班级概念，分层次进行专项教学安排，设置有足球、篮球、羽毛球、乒乓球、网球（高一、高二）、健美操、排球（高三）共7个专项。在专项化教学中，学生按兴趣选项后重新编班，实行小班化教学，每个年级均编设10个专项教学班，每班学生人数不超过三十人。在不增加现有体育课时的基础上，我们采用了“80+40”的模式，将三节体育课中的两节课连上，保证学生有充分的锻炼时间。……