徐海鸥 朱志林 严和平

迷失的我：在困惑失意中踏上旅程

“终于，考试已经结束；终于，可以大口喘息；终于，所有的一切暂告段落。感谢七月，终于如约而至……这一刻，我只想去远方，离开南京，哪儿都是风景。”2009年7月1日，暑假的第一天，我怀着烦躁的心情，迫不及待地登上去西北的列车，在随身携带的小本子上写写画画。列车渐行渐远，南京成了一片模糊的背景。

2007年9月，大学毕业的我来到北小工作，此前我在多名竞争者中脱颖而出，内心很自信，渴望在工作中施展拳脚，像其他优秀老师一样做出成绩。然而，刚工作时的热情，被日复一日的繁杂琐碎磨得“苟延残喘”，上课、备课、改作业，学生之间闹矛盾，家长的不满，领导约谈……各种鸡毛蒜皮的琐事纠缠在一起如同织就了一张巨大的网，将我牢牢捆缚。渐渐地，我不禁对这份丁作的意义产生了怀疑。

分管教学的领导几次听我的课，指出了很多问题。如“眼里要有学生，不要心里只想着走教案”“对学生的发言你要有所反馈”“对教材的解读要深入浅出你是深入深出”，等等。他们说得没错，课堂上我似乎竭力维持一个师者的尊严，高高在上，不苟言笑，学生也正襟危坐，噤若寒蝉。连我自己也能感觉到，课堂上的我“无趣无味地唱独角戏”。有一次听课的领导意味深长地对我说：“小徐啊，备课不仅仅只是备教材，更要备学生啊，我觉得到现在你还没摸到语文教学的门啊！”那一刻，我内心“轰”的一响，觉得有些东西瞬间坍塌了。