不要小看“00后”

河南省济源市大峪镇第一小学 李舒文

笔者任教的是山区一所农村小学。前不久，班里一个小男孩自豪地说：“老师，包括汉语，我会说5国话。”接着，他真的说出了英语、日语、德语、朝鲜语的“您好”。虽然他会得有限，却使我认识到他们感知世界的独特视角和获取知识的广阔渠道。

《人民教育》2016年第10期刊发的社评《不一样的“00后”，我们读懂了吗》，令人颇有感触。我们不单要从校园暴力的现象中认识“00后”，更要从教育教学的整个过程中读懂他们，并着意改善与他们之间的关系。这种新型的师生关系建立在更为平等的基础上。教师不能任由他们随性而为，也不是居高临下地强迫他们服从，而是带着一颗同理心，从当今的家庭环境、同龄人际环境和社会文化环境的大背景下，认识和判断他们的情绪、心理和性格的成长过程，用真诚的、平和的、理解的、宽容的態度，以平等的姿态走近和赏识他们，与他们心灵共感。教师需要持续不断地学习，要有专业的硬功夫，让学生从成长的远景上佩服你。因为“00后”或者说“每一个孩子”真的不可小看。

教育，和整个世界站在一起

河南省洛宁县第一实验中学 杨万欣

读了2016年第10期《人民教育》“还可以怎样学习？”一组文章，尤其是《场馆学习：和整个世界站在一起》一文，内心产生了一种强烈的共鸣：教育应该和整个世界站在一起。

和整个世界站在一起，回答了教育的起点是什么，在哪里。让我们明白了开放的视野、开阔的胸襟、面向未来的方向才是今日教育的生长点。……