郑艺，蒋明，乞佳（吉林艺术学院，吉林长春130021）



综合性艺术院校表演类学科自助自主学习中心区的创建
——以吉林艺术学院为例

郑艺，蒋明，乞佳
（吉林艺术学院，吉林长春130021）

［摘 要］相对于有限的课堂学习而言，如何规范和指导艺术类学生在课堂及艺术实践之外的学习，构建专业的艺术资源库以满足不同学生的特殊学习需要，这已成为长期困扰高等艺术院校人才培养质量提升的重要问题。创建自助自主线上学习平台，搭建校内优良的自助自主学习环境，形成表演类学科自助自主学习中心区，是提高高等艺术院校人才培养质量的重要途径。

［关键词］综合类艺术院校 表演类学科 自助自主学习中心区

［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.04.018

近年来，国家以一系列重要节点性事件为推动力，不断深化艺术类高校的教学改革，运用现代化手段改进课堂教学，努力提高学生课堂学习质量。与此相对应，学生的课外学习环节却十分薄弱。如何规范和指导艺术类学生在课堂及艺术实践之外的学习？如何构建专业的艺术资源库以满足不同学生的特殊学习需要？这已成为长期困扰高等艺术院校人才培养质量提升的热点问题。为此，吉林艺术学院结合自身实际情况，创建了表演类学科自助自主学习中心区，为高等艺术院校提升人才培养质量创造了条件。

一、“自助自主学习”的概念及主要特征

“自助学习”，也称“自导学习” （self－access learning），是与自主学习密切相关的一个概念。它强调学习途径的重要性，要求学习者利用现有的教学资源和技术进行学习。……