杨才国

摘 要：小学思想品德课是对小学生进行德育教育的重要课程，是义务教育阶段的必修课。因此，思想品德教师必须要“以学生为本”，注重对思想品德知识的讲解，还要逐步提高小学生的道德品质和行为习惯，将小学生培养成具有高素质的优秀人才。在小学思想品德课上运用多媒体教学，不仅提高了小学生的课堂参与度，还让课堂焕发了生机与活力。

关键词：多媒体；小学生；思想品德；行为

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0192-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.125

随着社会的飞速发展，多媒体技术在小学校园里得到了普及，越来越多的小学教师运用多媒体技术辅助教学，并收到了良好的教学效果。多媒体技术实现了由抽象到具体、由复杂到简单、由枯燥到生动的转变，为小学生提供了丰富的拓展知识，是现代化教学的重要体现。在小学思想品德课堂教学中运用多媒体技术，可以有效地提高小学生的学习效率，吸引小学生的注意力，激发小学生的情感共鸣，从而不断优化小学生的道德品质和行为习惯。但是，在实际教学工作中许多小学思想品德教师对于多媒体还存在一些误区，比如过分强调多媒体的作用，利用多媒体取代教师教学；过分注重多媒体课件制作的技巧，使教学课件华而不实；照抄照搬其他教师的教学课件，与实际教学内容不相符等，这些误区严重影响了教学效果。因此，如何提高小学思想品德教学的有效性，充分运用多媒体技术助力小学思想品德课，就成为了每一名小学思想品德教师应该思考的问题。……