张红菊

摘 要：数学活动化是新课改下重要的数学教学理念，不再是枯燥的讲解知识，而是让学生在生动的活动，在愉悦的氛围中展开主动而积极的探究，学生的学习是主动而快乐的，不仅可以帮助学生加深对知识的理解与掌握，同时更能促进学生的数学思想、方法、思维等的全面发展。

关键词：初中数学；数学活动化

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.102

数学活动化，是新一轮数学课程改革所提出的全新教学模式，更加符合数学的学科特征与初中生的思维特征，不再是枯燥而机械地讲解概念与定理，而是在丰富的活动中展开，使原本枯燥的教学更加富有生机与活力，更能激发学生思维的主动性与积极性，引导学生经历由感官的数学抽象成为形式化的数学的思维过程，让学生更加直观而深刻地理解抽象而枯燥的数学知识的内涵与外延，实现学生将数学知识转化为数学技能，在掌握基本的数学知识的同时掌握数学思想与方法，实现学生数学知识与技能、思维等的全面发展。现结合具体的教学实践对初中数学活动的开展浅谈如下几点体会。

一、在生活情景中发现数学问题

数学与现实生活密切相关，生活是数学存在、形成与发展的根本，脱离生活的数学学习势必会成为无源之水，无本之木，只能让学生机械地记忆现成的结论，而并不能深入本质的理解，同时也会加重学生的学习负担，而使学生的消极情绪滋生。只……