贾云

摘 要：有经验的教师在谈到提高课堂教学效率的问题时，都有一个同样的感受：提高课堂教学效率，功夫应该下在课外。进入小学中高年级阶段，随着学习内容难度的进一步加大，学习要求的进一步提高，许多教师都感到语文课堂的教学效率越来越低。如何提小学中高年级语文课堂教学效率，成为教师必须思考的一个课题。

关键词：小学中高年级；语文课堂效率；课前预习

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.099

要想提高小学中高年级语文课堂教学效率，首要的是解决好学生课前预习的问题。我认为，至少应该从三个方面做起。

一、引导学生正确认识课前预习的重要性

虽然教师要求学生做好课前预习，但我们在检查学生的预习作业时，经常会发现许多学生的预习作业质量很差，和我们提出的要求相差甚远。这主要还是学生对课前预习的重要性认识不足所导致的。为此，我们应注意从以下方面加以引导。

首先，应注意引导学生认识到课前预习是实现自我独立学习的第一步。独立学习、独立思考、独立解决问题是学生成长的必然要求。只有学会了课前预习，才能逐步地实现脱离教师，独立学习的目标。

其次，要注意引导学生认识到课前预习是提高自我学习能力和成绩的最有效途径。提高成绩与学生的学习方式有关。学生的学习方式，按照他们自身的表现大体可以分为两种，一种是被动学习，另一种是主动学习。通过主动学习，才能真正达到培养能力，提高成绩的目的。……