李永江

摘 要：创新教育是素质教育的重要部分。而且，培养学生创新能力是新课改下教学的重要目标。语文作为一门基础性学科，更是实施创新教育的主阵地。因此，我们要对语文教学进行全面改革，重视学生学习兴趣的激发，重视学生主体地位的确立，重视学生问题意识的增强，这样才能引导学生展开自主探究与独立思考，让学生在学到知识的同时学会发现与创造，使学生成为创新型人才。

关键词：高中语文；创新教育；探究热情；问题意识

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0129-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.083新世纪所需要的人才不是知识的机械记忆者与运用者，而是探究者、发现者与创造者。这对我们的教育教学提出了更高、更多的要求。在教学中，教师不能再机械的传授教材知识，而是将创新教育无形渗透于教学中，彻底改变以往以教师为中心，以教材为中心，以讲解为中心的枯燥灌输式教学，实现以学生为中心，以生活为平台，以探究为主的自主启式教学，引导学生带着浓厚的兴趣、活跃的思维在开放的学习环境中展开有深度有广度的探究，让学生在探究中自主构建知识、提升技能，让学生真正参与到探究过程中来，成为探究的主体，成为真正的发现者、探索者与创造者。这样才能让学生在掌握基本的语文知识与技能的同时，具有很强的问题意识与创新意识，培养学生的创新能力。那么，在高中阶段的语文教学中如何渗透创新教育，来培养学生的创新能力呢？……