龙娜

摘 要：语文是一门基础性学科，具有工具性与人文性相统一的特点，是提高学生语文素养、丰富情感、陶冶性情的主要阵地，这决定了语文学科本身就应该是生动活泼，富有活力的，这样才能让学生乐于其中，享受学习的乐趣。现结合具体的教学实践，从运用提问艺术，引入影视资源，运用现代信息技术，开展角色表演这几个方面来论述如何打造富有活力的语文课堂。

关键词：小学语文；活力课堂

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.062

语文是一门基础性学科，是新课改的主要阵地，肩负着提高学生语文素养、丰富学生情感体验等的重要使命。而长期以来的语文教学受传统教学观念的影响，教师占主导，不分课型全部采用的是以教师为中心，以讲解为中心的程序化分析，教学枯燥无味，沉闷呆板，而我们所面对的则是一群天真活泼、生性好动的小学生，这样的教学对于学生来说没有丝毫的吸引力，自然无法换来学生饱满的学习热情与高效的学习行为。新课改的核心理念就是以学生为中心，构建活力课堂，营造愉悦宽松的教学氛围，以激起学生对语文学科的喜爱，激起学生饱满的学习热情。学生只有积极地参与其中，课堂才能富有活力，才能促进学生知识、技能与情感的全面发展。那么如何才能让小学语文教学富有活力，让学生爱上语文学习，爱上语文探究呢？

一、运用提问艺术，引发学生的好奇心

爱因斯坦说过：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对好奇心的不断摆脱。……