何泽锐

摘要：小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。而科学实验是科学教学中的一个重要组成部分，是学生进行科学探究，培养动手操作能力的重要途径。小学科学主要目的是培养学生的质疑能力，学生带着"为什么"的问题进行学习，可以更加深刻地理解知识，掌握重点教学内容，在学生今后的学习中发挥着非常重要的作用。以质疑科学的态度进行科学学科学习，可以使学生充分体验到科学的乐趣，培养学生的科学探究能力，丰富自身知识。

关键词：质疑能力；有效措施；规范的操作动手实践；实验教学

中图分类号：G623.9 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0253-01

在小学阶段，实验教学与科学教学之间是相辅相成的关，科学教学中包含实验教学，自然规律需要靠实验来验证；实验教学为科学教学服务，又在其中体现出自然规律，二者不可分割，协调好这种关系可以使实验教学与科学教学恰到好处地融合在一起，加深学生的印象。因此充分发挥好实验在小学科学课教学中的功能和作用至关重要。科学课程标准指出：科学实践"要通过观察和实验、制作等活动"，而观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是科学课教学的特点。

1.小学科学中实验教学培养的有效措施

1.1开展好分组实验。分组实验是培养学生实验技能的重要环节。再说科学实验教学倡导合作性学习方式，由于学生之间存在知识、习惯、能力等方面的差异，因此应合理搭配，使实验能力强的学生得到更大进步，同时也使实验能力相对弱的同学，得到及时的辅导和帮助，获得锻炼与提高，充分发挥实验小组对实验教学的作用，增强了学生之间的沟通交往和信息交流。……