李冰

摘要：教师指导学生作文用"厚重感"方法，并写下水作文，学生要博览群书，积累作文素材，提高语言思维能力，这是作文改革的理念。

关键词：作文教学；厚重感四法；写作改革理念

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0099-02

笔者从事语文教学以来不知让学生写过多少作文。学生在写作文的过程中，只有少部分学生在写作中驰骋文思，笔墨挥洒自如，不知有多少学生抓耳挠腮，绞尽脑汁，而写出的文章，不是牛马莫辨不知所云，就是文辞生涩毫无生气。无论是平时的作文，还是考试的作文，优秀作文寥若晨星，笔者深感作文教学的无奈。联系近年来高考作文得满分者仅在万分之五左右，难怪语文界有人慨叹："高考作文制造着新闻，制造着轰动，也打击着所有疲惫的考生们。"

1.高中作文教学现状

研究一下现在高中作文教学现状，我们会发现这样的问题：

教师只从文本出发，往往运用文章文本写作教学的经验指导学生，如：如何审题，如何构思，如何结构；议论文的写法，记叙文的写法，说明文的写法，材料作文的写法，等等，从而导致学生写作缺乏个性，作文脱离实际，生编硬套，文思不畅，像挤牙膏似的想一句写一句。这不能不说是写作教学的悲哀。

教师缺乏明确的训练要求、系统的训练内容和科学的训练方法。忽视积词炼句训练，联句构段训练，必要的章法和程式训练；忽视学生写作能力的差异，没能因材施教，分层次指导。由此导致学生的作文能力得不到普遍的迅速的提高。……