杨明巾

摘要：义务教育阶段《小学语文新课程标准》明确指出："在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。"小学语文的教学任务是在听说读写等语言文字训练的过程中，发展学生的智力，而培养学生的想象能力则是发展智力的重要途径。

关键词：小学语文；发展；学生；想象力

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0084-01

爱因斯坦说："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。"可见，想象是创新的基础，是一种具有创造性的形象思维活动。想象力的发展是智力发展的一个重要方面，学生再造想象的发展对他们学习科学文化知识起着重要的作用，创造想象则是学生进行创造性学习和创造性活动的必要条件。可以说没有想象，就没有创造，无论创造想象还是再造想象，对人类进行创造性劳动和掌握知识经验都是非常重要的。同时，加强想象力的培养是创造的前提，是培养创新精神的一条重要途径。小学生正是想象力丰富的阶段，也是开发学生想象力的黄金阶段，因此，小学语文教学要把丰富和发展学生的想象力作为语文教学的一个重要内容。

1.加强阅读感悟训练，激发学生想象力

阅读的过程就是一个再创造的过程，也是一种创造性的审美活动。由于文学作品是语言的艺术，文学形象只能间接地存在，学生必须把那些文字符号首先转化为可以具体感受的形象才能感受和理解。……