马丽莉

【摘 要】舞蹈作为学前教育业的重要课程之一，其目的是为培养适应社会需要的幼儿园教师而服务的。而在目前的学前教育的专业舞蹈教学中，存在着“舞蹈专业化”或者“专业舞蹈课简化”的现象，与幼儿园的实际需要相脱节，对学前教育专业人员的培养存在负面的影响。因此，我们应该从幼儿园的实际工作出发，从而促进幼儿教育的发展，以培训尽快适应工作标准要求的幼儿教师为目标来重新思考我们的教学，推行幼儿教学改革。

【关键词】学前教育；舞蹈课程；实用

随着社会经济的发展，家长对孩子教育的重视越来越体现在对其综合能力的培养上，这一趋势对学前教育教师的综合能力，特别是艺术教学能力有了更高的要求。学前教育专业是为培养未来幼儿教师服务的，3-6岁的幼儿具有活波好动、天真烂漫的年龄特征，舞蹈是一种良好的进行情感交流和互动的方式，也是深受幼儿喜爱的与艺术形式。作为幼儿教师，必须要学习掌握一些弹、唱、跳等方面的技能技巧并灵活运用，才能熟练地开展符合幼儿身心特点的教育教学活动，更好地促进幼儿的发展。

一、舞蹈教育在幼儿园活动中的体现方式

1.自娱性幼儿舞蹈的具体体现方式

（1）课堂音乐舞蹈游戏。幼儿园教师通常在课堂上提供节奏鲜明，富有动感的音乐，让幼儿伴随着音乐做出相应的身体动作，这些动作通常是鲜明有趣的，同时通过融合竞赛、模仿等元素将舞蹈融合与游戏中，寓教于乐，在玩乐中强化幼儿对于音乐舞蹈的认知，提高幼儿的艺术能力和创造能力。……