吴永祥　石峻峰

摘 要 生态学是一门研究生物与环境之间关系的科学。21世纪大学的学术生态既是一种社会生态，也是一种教育生态。本文运用生态学理论，对我国研究型大学学术生态的现状进行理性分析，力图构建全方位、多层次的研究型大学学术生态评价体系。

关键词 研究型大学 学术 生态 评价

基金项目：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“生态学视角下我国研究型大学学术发展的战略路径研究”（2014 SJD054）；江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目“职业胜任力视角下高校教师人力资源能力建设研究”（CXZZ12_0 135）；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“研究型大学学术发展的战略路径研究”（NR2014052）。

作者简介：吴永祥，南京航空航天大学保卫处讲师，南京航空航天大学马克思主义基本原理博士在读；石峻峰，南京航空航天大学档案馆副馆长，馆员。

中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）02-236-02

大学学术生态环境指大学中的个体或群体所属生态系统（群落）的生态环境，是大学教师与教师之间、教师与其所在的学术环境之间交互作用而形成的有机整体。系统与因子、功能与结构、发展与平衡、多样与统一等关系，都在生态学的研究范畴。什么样的学术生态是良性的学术生态？生态整体性、生态平衡性、生态适应性、生态多样性、生态共生性无疑是评价研究型大学学术生态的系列独特视角。

一、生态整体观与研究型大学学术生态

生态系统与单个有机体一样，是一个自组织与自我调节系统，在这个系统中，动物、植物、微生物和无生命物质相互依赖，不断进行物质和能量交换。……