金佳阳

摘要：视频图片资源不是无中生有，不是无根之木，必须与教材紧密结合品德与生活课程以儿童的生活为基础，一三条主线和四个方面构成课程的基本框架。三条主线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然。四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。

关键词：信息技术；课程开发；资源共享

中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0032-01

小学品德与生活课程标准指出：本课程的资源是多样的、开放的，包括各种有形和无形资源。如教科书、教师指导材料、音像资料等。①随着现在信息教育技术的不断改进和渗透，结合小学品德学科的特点，一种新型的视频图片资源库的开放已经成为重中之重。

1.品德课堂教学的现状分析

现状之一：品德教师缺少时间精力使用信息技术

课程标准强调品德课要突出创新精神、时代精神，在教学方法上要增强针对性、实效性、主动性，提出"有条件的学校，应利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。不难看出，现代教学发展是一种必然趋势。现在的小学品德课，受重视程度不如主课，时间上被挤压，任课老师兼任比较多，缺乏时间、精力、技术去大规模利用信息技术手段提升课堂效果，导致很多情况下用书本上的图片文字进行讲解，学生缺少深入一步的了解，学习兴趣降低。但是反观品德学科教师也很无奈，每节课如果都要自己开发动手，找寻课外的资料，整合视频图片就会变成一项浩大的工程，如果有现成的从一年级到六年级全12册教材所对应的视频图片库那将大大减轻老师负担，增强学生对品德课的兴趣！……