高丽娜

（河北省青龙满族自治县职教中心，河北青龙066500）



试论地理教学中学生创造性思维的培养

高丽娜

（河北省青龙满族自治县职教中心，河北青龙066500）

摘要：随着素质教育的深入进行，传统的教学模式已受到挑战，教学中如何加强培养学生的创造性思维已成为重点。在地理教学中培养学生的创造性思维应改变传统的教学观念，培养学生创造性的思维形式，来应对日新月异的时代变革。

关键词：创新教育；地理教学；创造性思维

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。具备创造能力是时代对人才的要求，而创造力的核心是创造性思维的培养，培养出具备创造性思维的人才也就成为创新教育和素质教育的主题内容。因此，教师在教学中，应注重对学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力，全面培养学生的智能，使学生不仅具备学科知识能力，还要具备独特的创新能力。这也是当前中学地理教学改革的重要任务。

地理学科是一门兼跨自然和人文的综合性很强的学科，同时还具有区域性、开放性、实践性等特点，为学生创造性思维的培养提供了广阔的空间和参与的机会。地理教学中，只要教师能够适当地加以引导，联系现实生活和社会热点问题，便能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望，为学生创造性思维的培养提供了内部动力。那么在地理教学中如何培养学生的创造性思维呢？我认为可从以下几个方面入手。……