沈少炯

（浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中学，浙江 绍兴 312055）

基于学情的预防、纠正及应对策略

沈少炯

（浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中学，浙江 绍兴 312055）

在运动技术教学中，学生从不会到会是一个需要不断改进的过程。针对学生在学习过程中出现的错误动作，我们需要仔细观察学生的动作，帮助学生分析产生错误动作的原因，运用预防和纠正的方法来逐步帮助学生学会运动技术。笔者通过分析学情和厘清概念，提出了以预防为主，教师细心观察后找准症结，再运用讲解示范、直观教学、及时纠正、差异对待和个别辅导等方法来纠正学生的错误动作。

动作；错误；预防；纠正；讲解示范；直观教学；个别辅导

1 问题的提出

在运动技术教学中，学生从不会到会是一个需要不断改进的过程。基于运动技能掌握的过程和规律，学生掌握动作分4个阶段，具体为认知定向阶段、掌握局部技能阶段、掌握完整技能阶段和自动化阶段。在各个阶段，学生都需要有逐步纠正错误动作的过程，学生不可能一学就会，出现错误动作也是正常的，尤其是难度大的动作，错误动作出现更是必然的。那么，我们就应该正视这一现状，仔细观察学生的动作，帮助学生分析产生动作错误的原因，可以采用哪些有效的教学手段能够帮助学生快速学会该运动技术。针对学生在学习过程中存在的问题，我们需要结合学生的实际情况来运用预防和纠正的方法来提升教学质量。……