如何在初中音乐课堂上体现美育的策略

2016-07-12兰州交通大学附属中学730070

大众文艺 2016年14期

李　颖　（兰州交通大学附属中学　730070）

如何在初中音乐课堂上体现美育的策略

李颖（兰州交通大学附属中学730070）

时代进步以及教育发展促使国家政府以及社会大众对于中学教育给予了较高关注，而针对初中音乐从其本质上讲，音乐教育无论是音乐欣赏还是音乐创造又或者是音乐学习等等本身就是一种审美活动，通过音乐教学来促使学生感受并理解音乐之美。基于此美育得以应运而生，将美育与音乐课堂相结合成为了现今初中音乐课程教师思考的重要课题。而本文将从美育内涵进行着手分析，然后探讨将美育展现在初中阶段音乐课堂中策略。以期为后续关于音乐教育以及美育方面的研究提供理论上的参考依据，更为我国中学阶段音乐教育发展献出自己的一份研究力量。

初中；音乐课堂；美育；策略

著名艺术者罗丹曾说过，艺术本质上就是情感的一种抒发与表现。而音乐该种艺术则富含较为浓厚的美感及情感。对于音乐中情感美感的挖掘需要通过教育来实现。基于此美育该种新型教育方式则能够促使音乐教育充分的向学习者予以美感的展现，而这也是新时期建立在美育基础上实现音乐教学发展的重要手段，更是国家中学教学改革的客观需求。