熊　林　（长江师范学院　648800）

浅析素描教学中创新能力的培养

熊林（长江师范学院648800）

素描教学在美术教学中一直扮演着基础教学的角色，对于培养学生的造型意识、技法基本功都有着重要的作用。本文主要针对现有素描教学中的问题进行分析，探索如何在素描教学过程中培养学生的创新能力。

素描教学；创新能力；教学模式

对于整个美术教育而言，创新能力的培养是其核心目标。新颖的创作形式和个性化的语言表达对于激发艺术创作的活力，促进艺术教育的发展有着积极地意义。作为基础教学的素描教学在解决学生造型能力的基础之上也应该思考提高学生的创新能力。传统的素描教学模式为我国培养过一大批造型功底扎实的写实艺术家，具有其训练的合理性。但是随着时代的发展，传统素描教学中学生创新能力培养欠缺的问题日益突出，究其原因，有以下几个方面的问题：第一，以教师为主导的教学模式不利于学生个性化的学习需求。学生的个性化表达需求是其创新的原动力，鼓励学生对于素描学习的个性化需求有利于诱发其创新性思考。在现有的教学模式下，整个教学环节都由教师进行设计和引导，学生参与教学的方式是被动的，这就让学生在学习的过程中产生惰性。例如在素描教学环节中画什么、怎么画、画多久等问题都被教师做出了一定的安排，学生的个性化追求就失去了客观环境。学生在面对写生对象时被头脑中教师示范的效果所占据而忽略自身的观察和判断。……