赵海波

【摘 要】近年来，随着生活水平的提高，人们对审美的要求越来越高。人们只有在审美情感中才能够不断的发现美、体验美。通过多次调查语文的课堂教学，我们可以发现：在老师让学生站起来朗读课文时，学生都只是按照上面的文字读出来而已，却没有添加情感去阅读。可见，在语文教学中培养学生的审美能力和学生细腻的情感是非常必要的。如果学生在学习语文时没有审美的能力和细腻的情感，那么语文对他们来说仅仅是一些文字组合而已。本文首先强调了审美情感对语文教学的重要性；然后指出了现在语文教学中严重缺乏审美情感的问题；最后重点提出了在语文教学中培养审美情感的几种方法。

【关键词】语文；教学；审美；情感

引言

“语文”是学生学习我国传统文化精髓的代表学科，也是我国教育事业中最为重要的课程。它之所以是教育中的基础学科，是因为它兼顾人文思想、诗词歌赋、社会形态等多种属性，它是基础工具和思想教育的统一结合体，是综合性和社会性交织呈现的载体。简而言之，“语文”的主要作用就是对学生审美情感的教育。因此，对学生审美情感方面的培养是语文教学中重之又重的任务。

一、审美情感对语文教学的重要性

审美情感，是人们主观产生的，判断审美对象是否满足自己精神需要时，以及进行自我反省时所形成的一种体验和态度，是一种经过长期的积累和沉淀包含着深刻意蕴的高级情感。……