柯招

[摘 要]随着高等院校的扩招扩建，大众化教师队伍也随之快速膨胀，青年教师所占比例逐渐上升。高等教育的改革和发展迫切需要青年教师的快速成长。青年教师业务水平和教学能力直接影响教学质量的提高。文章从五个方面阐述青年教师如何提高自身职业能力已满足现代化高等教育的需要。

[关键词]业务水平；教学能力；青年教师

[中图分类号]G715 [文献标识码]A

截至2012年，全国共有普通和成人高校2790所，其中普通本科高校共1145所，独立学院 303所。对比1998年590所普通本科学校，现在普通本科高校加上独立学院的数量是1998年的2.45倍。目前，全国高校的专任教师是144.03万，其中40岁以下的所占比率为63%，35岁以下的比率为47%；高级职称的专任教师所占比率为39%，以上数据显示，教师队伍年轻化，职称结构也不尽合理，高级职称所占比重较小。

研究教师专业发展研究兴起于20 世纪60 年代末的美国，兴盛于70～80 年代的欧美。“促进教师专业发展”、“提高教师专业地位”已经成为教育工作者的共识（周俏纨： 2005）。中青年教师是教师队伍中的主力军，为了进一步提升青年教师的综合素质，打造一支有活力、有创造力，有战斗力的新生力量，全面提高中青年教师的专业水平和教学能力迫在眉睫。教育部强调要推动鼓励全国各大高校建立教师教学科研发展中心；完善教研室、课程组、教学团队等基层教学组织使其更合理化更科学化；坚持教师集体备课，集体讨论，深入研究教学重点、难点等疑难问题；……