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只让人畏惧的规矩不会产生真正的教育

2016-07-10李立红

人民教育 2016年7期
关键词:游戏学校教育

李立红

我们禁止学生打游戏,某种程度上是因为我们自己不会,本质是我们对一个不了解的新生事物心存恐惧……

在所有的禁令中,教师是绝对的权威,教师大部分时候扮演的是警察的角色

没有规矩不成方圆。每所学校都有自己的校规,而校规又不是一成不变的。做学生工作25年,从最初的青涩到年逾半百时的游刃有余,有多少规矩在无形中改变,又有多少规矩在悄无声息中消失。回顾这些年我们立、废过的各种规矩,能让我们看到教育一些本质。

我1990年大学毕业,担任初中班主任,那时学校规定,学生不许穿牛仔裤、喇叭裤,这些服装被定位为“奇装异服”。可总有几个叛逆的且家境良好的孩子,敢冒天下之大不韪,堂而皇之地穿着牛仔裤上学,紧身的裤子,包裹着饱满的身体,引来不少学生的羡慕嫉妒恨。作为班主任,我有责任提醒他们必须遵守学校的规定,批评一定是少不了的,迫于老师的权威与压力,多数学生都会有所收敛,只能在休息日偷偷穿。上世纪90年代,很多学校都规定不能留披肩发,不能穿高跟鞋,不能染发,不能梳怪发型……诸多的不能。

现在回望这些规矩,很多都放开了:比如,牛仔裤现在成了学生最喜欢穿的服装之一;今天禁止女生留披肩發的学校估计也没有了吧;另外,现在很多学校也没有了不得穿高跟鞋的规定,但学生也很少会穿高跟鞋,绝大多数孩子都喜欢穿运动鞋。

关于学生的穿着,我还记得一件小事,上世纪90年代的一次学校演出,一个学生身穿古典的对襟长衣,打一把油纸伞,独唱《梅花三弄》,他的同学私自爬到演出台柱子上,从上面往下撒白色纸屑当雪,引起全场轰动。

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